Page 10 - 10週年畫冊
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美術老師的話
游雯珍 桃園市 桃園國中 將環境議題融入美術課程，是我每年在世界地球日必上的單元，除了讓學生
知道身為地球公民的責任外，也引導學生以美術創作的方式表達自己的想法。
謝謝台灣永續能源研究基金會多年來用心舉辦氣候變遷繪畫創作比賽，鼓勵學子一
多次指導學生參與氣候變遷國中小繪畫創作比賽，
展長才！
並於 2011 年指導呂如笙同學獲全國賽第一名。
2020 年亦參與永續美術研習營。
九年前的我從被動引導思考何謂永續、何謂氣候變遷，九年後的我開始思考如
何引導學生去思考永續、氣候變遷的議題，令人感嘆的是，說到保護環境免不了冷
氣適量吹、做好資源回收等類似萬年口號的概念，北極熊化身代言人出現作品中，
身為曾經參加者與未來的教導者，我認為可以適切聚焦於某個題目，如今年的主題
呂如笙 桃園市 石門國中 海洋突破往年的大主題，然還是有辦法將不變素材套用於此，為提升比賽所強調的
愛護環境之觀念，相信添加一些對於臺灣土地關懷的素材會提升學生的體悟。
舉例來說：先前苗栗的石虎結合彩繪列車事件，讓更多人知道石虎是臺灣瀕臨
為 2011 年氣候變遷國中小繪畫創作比賽全國第一名， 絕種的物種，需要更積極保護；又如地球暖化造成屏東墾丁的珊瑚礁急速白化，甚
現任美術教師。 至影響到食物鏈的發展；或是核能發電或是燃燒煤炭的選擇等，十二年國教新課綱
講求跨域共備以及議題融入課程中，其中海洋、環境是其中兩大選擇，教師群也會
共同開發許多課程讓學生面對自己故鄉生態，我相信教師們也很願意付出去引領學
生去思索何謂生態。
感謝基金會能如此正向為臺灣環境教育盡心盡力，也讓學生們有機會以感性的
方式去呈現永續發展的重要性，有這個機會認識基金會是我的榮幸 !
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